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教師招聘考試沐鳴平臺數學筆試教學設計常見問題及應對策略

發布日期:2019-11-15 15:17
信息摘要:
考試的研發,發現教師招聘數學筆試越來越趨向于考察教師的教學能力,尤其熱衷于考察教學設計的書寫。教學設計通常是整套試卷的最后一題,作為壓軸,具體分值不同地區各有不同...

  考試的研發,發現教師招聘數學筆試越來越趨向于考察教師的教學能力,尤其熱衷于考察教學設計的書寫。教學設計通常是整套試卷的最后一題,作為壓軸,具體分值不同地區各有不同,但是本題也是整套試卷中占分最多的一題,而且也是與其他考生拉開差距的一塊。因為,大部分考生對于教學設計都是語盡詞窮,亦或者說是毫無思路從而無從下筆。

  針對教師招聘考試筆試中數學教學設計這一模塊,華圖教研團隊通過多次面授學員,總結出以下考生常見問題及應對策略,以作參考。

  由于現在教師考試早已不限于師范生,對于非師范生來說,教學設計完全是陌生的名詞。在備考的時候,多半采取網上搜索的方式進行準備,但是網上絕大部分都是逐字稿的形式,也就是:“師說:,生說:”形式。所以,在我們培訓過程中,學員練習的時候交上來的就是這樣長篇的逐字稿,也就是把上課老師學生說的每一句話都寫上了。顯然,這樣的是不可取的,因為就歷年參加過考試的學員反映,教學設計這一題,答題卷只有半張紙,或者大半張紙的空間,讓我們去作答,這樣的話逐字稿形式所給空間完全不夠用。而且,一般考題都會說明讓寫一份教學簡案,也就是用概括的語言進行陳述,說明你的授課思路即可。

  不管考題是讓寫一份教學教案,還是僅僅設計教學過程,教學過程這一核心模塊是必須要寫的,并且教學過程中的導入、新授、鞏固練習、小結和作業這五步缺一不可,往往考生就忽略了后面鞏固練習、小結和作業后面3步中的其中一步或兩步。

  數學課尤其注重學生邏輯思維的培養,然后好多考生在書寫教案時,教學過程中的五步走,不是按照順序走下去,亦或者在新授這個重中之重的一步,用一段很長的話進行闡述,這樣的作答,只會讓閱卷老師煩悶,從而導致丟分。

  對于了解考情的考生,知道將我們的教學設計寫成陳述的語言,但是同一個意思,要用幾句重復類似的語句進行描述,有的甚至一會陳述語言一會逐字語言,這樣的表述看起來非常累贅。

  一篇好的教學設計肯定是在教學設計中的導入和新授,然而好多考生經過培訓,后三個模塊有一定模板可以套用。在實際書寫中就在這三個部分花了大量篇幅,這樣就有點本末倒置了,其實一篇好的教學設計,導入和新授部分才是精華,要花大量篇幅去書寫。

  由于很多考生不熟悉教材,導致寫出來的教學設計脫離書本,比如課題寫的是“小數的意義”,但是考生可能花大量篇幅去寫認識小數,又如“筆算除法”,但是考生寫了很多口算除法的知識,這些都是因為考生完全脫離給定教材,只為了寫教學設計而寫教學設計。

  針對以上問題,華圖教研團隊在多次授課中通過積累和實踐,沐鳴總結了一些相應對策。

  首先,要熟悉本學段的數學相應版本教材,教學設計素材來自教材,當考生拿到任意一篇課題,要能說出與本課相關的知識鏈接,這也是做好后面設計的基礎。另外,還需要分析所給教材內容,知道本節課的課題是什么,重難點又是什么,往往開篇的圖片或者問題就是本節課的導入,當然如果考生想追求新穎,自己可以設計與教學知識相匹配的導入環節。教材中的概念、公式、算理等通常是本節課的教學重難點,當然課后習題以及例題都是輔助我們來確定教學重難點的。

  其次,就是在教學設計具體練習過程中,要分步進行闡述,注意整篇設計的邏輯性。教學過程中導入、新授、練習、小結、作業這五步,每一步都將對應的標題寫上,從而避免過程不完整。其中,新授這一步,建議學員也加上小標題,形成由淺入深,層層遞進的邏輯思路,給改卷者條理清晰,重難點突出鮮明的感覺。

  最后,也是寫好一篇教學設計的根本,那就是要不停練習!對于零基礎的考生,可以參照網上查閱相關的教學設計,然后整理一套自己的設計思路,并用陳述精練的語言進行表述,沐鳴登錄最后給相關的專業人士進行批閱。對于有一定基礎的考生,可以自己設計多篇課題的教學思路,然后對數學的每個模塊進行總結梳理,這樣形成各個模塊的相應模板,無論考試抽到哪一篇,書寫起來都游刃有余。

  以上就是華圖教研團隊對教師招聘考試筆試環節,數學教學設計考試備考過程中考生的一些問題及應對策略,希望能夠對廣大考生復習備考有所幫助。

  江西景德鎮 陳靜:龍春來老師,我進了!公告暫時還沒出來,打電話問的教育局,說我進了,哈哈哈哈哈哈哈

  沈陽學員閆春:今天說的時候完全是在你幫助下整理出來那個我的個性模板,沐鳴再稍稍加了一點點東西,結果比我對手高了7分

  福建學員許婷婷:郭老師,非常感謝您那幾天的指導!!我考上了,都是靠面試贏的,所以我很感激您!!!

  學員宋少哲:我市區的考試也進入面試了,周五開發區就面試了,呵呵,謝謝婁喜老師。

  榆林學員王海瑞:謝謝老師,我考了第一,哇呀呀 我們縣華圖的基本都上了,我比第二名高出好幾分,在下來一個一個都是差零點幾分。

  廈門學員蘇曉婕:我9號剛考完…面試過了…第二名…還不錯哈… 謝謝宋偉老師!

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